Weisen mehrsprachige Kinder zum Zeitpunkt der Einschulung noch schwache Sprachfähigkeiten in der deutschen Sprache auf, so gilt abzuklären, ob eine behandlungsbedürftige Sprachentwicklungsstörung vorliegt.

Die ersten Lebensjahre eines Kindes sind entscheidend für dessen Sprachentwicklung. Ein Rückstand in dieser Zeit lässt sich später nur schwer wieder aufholen. Eltern sollten daher angehalten werden, viel mit ihren Kindern zu sprechen und ihnen vorzulesen, und "Late Talker" sollten früh Zugang zur Sprachtherapie erhalten.

Weisen mehrsprachige Kinder zum Zeitpunkt der Einschulung noch schwache Sprachfähigkeiten in der deutschen Sprache auf, so gilt abzuklären, ob eine behandlungsbedürftige Sprachentwicklungsstörung vorliegt oder das Kind lediglich noch nicht genügend Deutsch gelernt hat. Wie diese Abgrenzung funktionieren kann.

Der 4-jährige Junge spricht wenig und schwer verständlich. Er befolgt Aufforderungen nicht immer. Die Mutter hat in den ersten Lebensjahren mit ihm in ihrer Heimatsprache gesprochen. Schwangerschaft, Geburt und Entwicklung im 1. Lebensjahr waren normal, das Neugeborenenhörscreening regelrecht. Unruhiger Schlaf, z.T. Schnarchen, braucht nachts eine Windel. Welche Differenzialdiagnosen kommen infrage?

Ein zweijähriges Zwillingspaar mit fehlender Sprachentwicklung und Schwerhörigkeit beidseits wird in elterlicher Begleitung zur Voruntersuchung zur Versorgung mit einem Cochleaimplantat stationär aufgenommen. Welche Ursache des Krankheitsbildes vermuten Sie und welche weiteren Schritte empfehlen Sie den Eltern?

Sie sehen einen 3-Jährigen mit seinen Pflegeltern. Der Junge kam mit neonataler Drogenentzugssymptomatik zur Welt. Er spricht nicht, lautiert zwar, setzt dies aber nicht kommunikativ ein. Er wechselt von einem Spielzeug zum anderen, inspiziert Gegenstände eingehend und wirft sie dann fort. Welche Untersuchungen veranlassen Sie?

Zu den häufigsten Entwicklungsstörungen im Kindesalter gehören mit einer Prävalenz von 5–10 % Störungen der Sprachentwicklung [ 12 , 19 , 22 ].

Das Mädchen – von Geburt an zweisprachig aufwachsend – ist zwei Jahre alt, als bei der U7 eine deutlich verzögerte Sprachentwicklung auffällt. Die Eltern sorgen sich, da es nur wenige Wörter spreche und zunehmend ungehalten reagiere, wenn sie nicht verstanden werde. Wie gehen Sie jetzt bei der differenzialdiagnostischen Abklärung nach S2k-Leitlinie für Sprachentwicklungsstörungen vor?

Ausmelken der Nabelschnur versus lediglich verzögerte Nabelschnurdurchtrennung: Eine Studie untersuchte den langfristigen Einfluss beider Methoden auf den neurologischen Entwicklungsstand von Frühgeborenen im Alter von 2 Jahren – und erzielte ein überraschendes Ergebnis.

Im ersten Teil der Fortbildung wurden Sprachentwicklungs- und Aussprachetests vorgestellt und die Bedeutung der Differenzialdiagnose zugrunde liegender Ursachen für die Diagnose einer Sprachentwicklungsstörung besprochen. Schwerpunkte des zweiten …

Im internationalen Vergleich ist Deutschland scheinbar ein Land mit einer weit überdurchschnittlichen Prävalenz therapiebedürftiger Sprachstörungen bei Kindern. Da HNO-Ärzte in Praxis und Klinik häufig Sprach- und Sprechtherapie verordnen, wird im …

Es erfolgte eine selektive Literaturrecherche unter Verwendung evidenzbasierter Empfehlungen mit besonderer Berücksichtigung der aktuellen dänischen und US-amerikanischen Leitlinie.